中新网北京12月22日电(记者 王诗尧)中国社会里，陶冶永远是热点话题。日前西安神秘顾客公司，芳华励志剧《鸣龙少年》正在热播，该剧聚焦高三师生，深切挖掘青少年景长问题的要害，在本质主义与逸想主义共同交汇下，探寻关联家庭、陶冶、心理健康、办事野心等一系列东谈主生课题。

高考逆袭，一年上名校！

热血如故打鸡血？

电视剧《鸣龙少年》由丁黑执导，张若昀、黄尧领衔主演，解释了金牌西宾雷鸣(张若昀 饰)与心理西宾桑夏(黄尧 饰)在两校团结的布景下，共同创立鸣龙十一班。他们与其他西宾总共匡助“问题少年”找回学习热心、重拾空想，最终考上也曾九垓八埏的名校。

该剧改编自经典日剧《龙樱》，在“差生高考逆袭”的爽剧方式下，进行原土化改编，聚焦校园霸凌、亲子关系、重组家庭、“鸡娃”等时下热点话题。

“加入十一班，让你一年考上青北。”故事的一启动，雷鸣喊出的这句标语永恒皆集戴整部电视剧。这里的“青北”指的是剧中“名校”的代表，很多不雅众也会代入本质生活里的名校——清华和北大。

寒窗苦读十年的学子都偶然概况走入名校大门，怎么让这句热血标语不沦为“打鸡血”式的口惠而实不至，拆除剧中东谈主物和剧外不雅众的疑虑，这成为本片一大看点。

大唐时期从房玄龄夫人的“吃醋”到白居易“以醋研墨”，而祖籍山西文水的一代女皇武则天，更是一天都离不开醋。至今在山西境内还流传着一段佳话，武则天，当上女皇后，对家乡之物怀有深情，尤其钟爱醋，但不是什么醋都可以，她独爱苹果醋，还必须是原浆苹果醋。据传，她对苹果醋的品质有着极为严苛的标准，必须山西的苹果，且为纯原浆，不许掺杂半滴外来之水。

李治唯恐范云仙真这么做，暗自下令只可杖杀，不可多生枝节。范云仙认为天底下皇帝最大，最终还是听了他的话，谎报武媚娘已按她旨意处置二人。

电视剧《鸣龙少年》剧照。图片来源：电视剧《鸣龙少年》官方微博

进入过高考的东谈主都知谈，这条路莫得捷径可走。主创团队也在前期调研和采风中发现，“趣味趣味学习”这件事基本莫得可能杀青，主要如故靠“题海策略”。关联词影视剧要商量到不雅众们的视觉体验，是以加多了一些更具视觉化及趣味趣味性的学习桥段，举例：唱歌背单词、用古诗词“表白”等。

分裂于原作里，匡助“憨包学生”短技术内考上名校，《鸣龙少年》中关于十一班的学生采选进行了“优化”。他们有东谈主是数学、物理天才，磨练只答临了一谈大题，还能自主算分放胆最初排名；有东谈主阅文无数、英文歌张口就来，之前专注玩乐莫得将心念念放在学习上。

如斯“优化”后的“差生”圭臬，让自后续考上名牌大学的可能性大幅加多，却也失去部分真确性和可模仿性，毕竟天才看成稀缺东谈主才，可遇不可求。

学习不是一个东谈主的事

被“家庭”困住的少年

以往很多校园剧会将故事要点放在学生备考及学业压力上，西安神秘顾客公司《鸣龙少年》则用无数篇幅态状了每个学生的原生家庭。高考不是一个东谈主过独木桥，还受到总共家庭过火背后的社会资源、陶冶资源等影响。

树立十一班之前，雷鸣为总共高三学生作念了一场测试，后果发现优等生居多的鸣英中学，即使在不商量成绩的前提下，其学生在学习气魄、家庭陶冶、特长养成、自信自立等方面，相同大幅最初差生居多的龙海中学。十一班的树立等于但愿给差生一次逆袭的契机。

雷鸣为两校高三学生作念测试，后果袒露身穿蓝色投降的鸣英中学学生，在很多方面最初于身穿红色投降的龙海中学的学生。图片来源：电视剧《鸣龙少年》视频截图

有些时候家庭是学生强有劲的后援，有时却成为困住少年们的桎梏。十一班里的5名同学，他们的家长被心理西宾桑夏讲究为四个类型：过度放任型家长、过度竞争型家长、走避型家长及放胆性家长。

前阵子，《鸣龙少年》中荒唐的亲子关系登上热搜，网友辣评“典型的登科恐怖”。父母都是名校降生的江辉煌，将来依然被母亲安排得清洁白白、拦阻反驳。在她眼中，我方的学历、教化、东谈主脉不错为孩子铺就一条顺利捷径，而孩子的喜好、需求并不在商量鸿沟内。把技术花在作念音乐上的江辉煌，面临成绩下滑却不敢对母亲说出真话，从而采选了舞弊或找东谈主替考。

“我作念这些还不都是为了你，能害了你吗？”相同以爱为名“勒索”孩子的还有禹洋姆妈。为了就近护理孩子，禹洋姆妈径直在鸣龙中学的食堂找了份责任，这也让她的放胆区域从家庭蔓延至校园。

当女儿莫得坐窝回话短信时，她不错不顾上课技术径直跑到教室证据孩子的“生涯”气象。调班替他先容、打饭帮他插队、换衣服都要听她指引，起劲于将孩子养成“巨婴”。是以“婴儿”那儿需要介无意东谈主的眼神，应该永远被无尽包容、护理。而阿谁被母爱扼住喉咙的少年，则愈发地叫不出声息。

电视剧《鸣龙少年》剧照。图片来源：电视剧《鸣龙少年》官方微博

口碑南北极分化

在真确与悬浮之间游走？

近期《鸣龙少年》因剧良善中本质痛点每每登上热搜，随之而来的等于关联“真确”与“悬浮”的争论。

有不雅点合计，源头剧中“一年考上青北”的设定就不合适本质，以及莫得提供填塞切实可行的有规划，撑捏学生们完成这个看起来不可能完成的想法。而偏科“天才”的设定也不是传统意旨上的“差生”，这么的逆袭故事诚然热血却短少宽广性。

捏反面不雅点的东谈主暗示，影视剧并非记录片，艺术作品以本质为基地进行创作，适当的艺术加工应该被允许。再者，生活中等于存在虚度两年时光，高三“弃恶从善”考上名校的案例，不可因为不是大多数，就被打上“造作”“悬浮”的标签。

编剧陈舒给出的谜底是，她将《鸣龙少年》定位为“神圣主义”，呈现的是一种在屏幕上的愿望成真。她但愿十一班的学生们考上最佳的大学，这份心思是真确的，但是联系于后果，这段追梦之旅的获利才是给以每个学生的礼物。

剧中，雷鸣告诉十一班的学生，“记取当下的不宁愿，每次失利的缺憾都有它的价值！”这句话相同不错激励本质中每个不甘于近况的东谈主，让空想改造庆幸的东谈主都不错带着愿望，勇敢前行。

《鸣龙少年》告诉不雅众，空想不错大小数、远一些西安神秘顾客公司，这么即使莫得到达至极，追梦的流程依然让我方变得更有劲量、愈加优秀。(完)